چگونه والدینی موثر باشیم
در این خصوص می‌توان به چند مورد اشاره کرد از جمله این‌که:
-به جای این‌که شما برای فرزندتان مطالبی را بخوانید و او گوش کند بهتر است جایتان را عوض کنید.دانش‌آموزانی که در منزل و برای والدین به خواندن کتاب،مجله،روزنامه و...می‌پردازند در مدرسه عملکرد بهتری دارند.
-وقتی دانش‌آموز مطلبی را برایتان می‌خواند درباره چگونگی و مفاهیم آن با وی گفتگو کنید تا درک مطلب و تفکر او نیز تقویت شود.
-از تلویزیون به نحو مطلوب استفاده کنید.بررسی‌ها نشان می‌دهد کارایی دانش‌آموزانی که هرروز به مدت چند ساعت متوالی پای تلویزیون می‌نشینند به مراتب کمتر از افرادی است که در نهایت روزی دو ساعت تلویزیون می‌بینند.پس برنامه‌ریزی صحیی برای تماشای تلویزیون داشته باشند،در ضمن انتخاب برنامه‌های تلویزیونی و محتوای آنها نیز باید به دقت و با نظارت شما انجام شود.
-برای کمک به فرزندان یک برنامه‌ریزی درسی منظم داشته باشید تا هرروز سر ساعات مشخص به انجام تکالیف خاص بپردازد و شما نیز طبق برنامه معین شده در زمان‌های مشخص به او کمک می‌کنید نه این‌که مرتب و در هر درسی شما را صدا بزند تا کنارش باشید و با او درس‌ها را مرور کنید.برای مثال هفته‌ای سه روز سر یک ساعت معین به او کمک کنید.
-با مدرسه و معلمان در تماس باشید.منتظر نباشید تا از طرف مدرسه برای شرکت در یک جلسه خاص دعوت شوید.با معلمان در تماس باشید تا بدانید فرزندتان در چه دروسی قوی‌تر و در کدام دروس ضعیف‌تر است که در برنامه‌ریزی‌های منزل وقت بیشتری را برای از میان بردن نقاط ضعف اختصاص دهید.
-زمانی را برای گفتگو و نه سوال و جواب‌های گزارشی و خسته‌کننده با دانش‌آموز اختصاص دهید.براساس آمار بیش از 27 درصد از دانش‌آموزان تمایل دارند درباره مسایل مختلف که بعضی نیز لزوما درسی نیستند و شاید محیطی و ارتباطی باشند با والدین صحبت کنند، البته در شرایطی آرام و دوستانه نه این که دایم مورد انتقاد واقع شوند.همین مساله می‌تواند موجب صمیمیت بیشتر دانش‌آموزان با والدین شده و انگیزه آنها را به تحصیل افزایش دهد.
-برای کمک به تحصیل فرزندانتان باید از شیوه‌های معلمان در کلاس نیز آگاه باشید تا هماهنگ با آن عمل کنید.در غیر این صورت ممکن است اقدام به شیوه خودتان موجب بروز اختلاف و سردرگمی در روش‌های مدرسه شود.
-در دسترس باشید،اما در هنگام لزوم عمل کنید.متاسفانه برخی والدین به دلیل توجه بیش از حد به فرزندانشان مرتب هنگام درس خواندن به او سر می‌زنند و از او می‌پرسند صفحه چندم است و اوضاع چگونه پیش می‌رود و تمرکز او را برهم می‌زنند.کارشناسان توصیه می‌کنند که والدین در دسترس و در صورت امکان در منزل باشند،اما مشغول کارهای خود باشند تا دانش‌آموز نیز در آرامش به درس‌های خود برسد.
-می‌توانید از منابع جالب و سرگرم‌کننده غیردرسی برای کمک به فرزند دانش‌آموزتان کمک بگیرید.
همکاری والدین در کمک به انجام تکالیف و مطالعه دانش‌آموزان لزوما به‌معنای موفقیت آنها در تحصیل نیست.
پس بهتر است از وقتی که دانش‌آموزان به سن نه سال می‌رسند و هنوز به دبستان می‌روند والدین آنها را به مطالعه و پیشرفت‌های تحصیلی علاقه‌مند کنند و به تدریج مسولیت‌های درسی را به عهده خودشان بگذارند تا این‌که پا به پای آنها و در کنارشان درس‌ها را مرور و تمرین کنند
اولین مرور بعد از مطالعه،42 ساعت بعد از اولین یادگیری است.
یک هفته بعد،باید برای بار دوم،مطلب را مرور کنید
اما یک ماه بعد،دوباره باید مطلب موردنظر را مطالعه کنید
و آخرین مرحله، چهار ماه بعد است.
اگر مرحله‌های مرور را به‌طور دقیق اجرا کنید،مطمئن باشید که مطلب برای همیشه در(حافظه بلندمدت) شما باقی خواهد ماند.
سه دلیل عمده وجود دارد که مطلب‌ها را به خوبی یادآوری نمی‌کنند،که در این‌جا آنها را مورد بررسی قرار می‌دهیم:
عدم مطالعه درس هرروز در همان‌روز
باید درس‌های داده شده در هرروز را،همان‌روز مطالعه کنند،در غیر این صورت،مطلب‌ها به خوبی یادآوری نخواهند شد.
عدم رعایت فاصله‌های زمانی مرور
اگر فاصله‌های زمانی مرور،به درستی رعایت نشوند،سبب عدم یادآوری مطلب خواهند شد.
عدم دسته‌بندی اطلاعات
منبع : مجله بهداشت روان
گرد آورنده : نگین ملکی
علمی ........فرهنگی ........آموزشی